說明：
隨著中國經濟社會的發展、中高等職業教育功能的轉變及職業教育改革的不斷深化，中高等職業教育的教學對象、教學內容、教學組織方式等都會發生較大的變化，特別是中國汽車工業的飛速發展，新結構、新技術、新工藝、新設備、新方法不斷應用于汽車的生產、使用與維修當中，傳統的單純以紙介質為主體的教學資源已不能很好地適應受眾層次差異大、教學內容廣泛、教學內容更新快的新需求。現在的中高職院校教學模式單一，以教師為主體的枯燥的理論講解使學生提不起學習興趣；理論教學后又不能很快進行相關實習作業，不利于知識和技能的理解與鞏固；對教學效果的評價參考主要是對知識的掌握程度，對能力的培養和考核只占到很少一部分。而專業技術能力、動手能力、解決問題能力、獨立思考能力等關鍵能力培養才是中高職教學的最終目的。在信息技術迅猛發展的今天，隨著網絡技術、多媒體技術的日臻成熟，教學的網絡化、多媒體化已經成為現代教育的一大特征，多媒體與網絡教學代表了現代教育的一個發展方向。應用多媒體網絡教學必將引起教學過程的根本改變，也必將導致教育教學思想、觀念、理論和教學模式的深刻變革。互聯網技術的廣泛應用促進了診斷產品相關新功能的實現，例如云診斷、遠程診斷、診斷大數據、在線幫助、在線編程、引導式維修等功能，都是基于互聯網技術取得的進步。一、產品特點1、理論知識講解教學系統服務器是一臺高配置的帶Windows系統的電腦，支持連接投影儀，支持安裝各種辦公軟件。老師可以對教案、課件等進行理論講解。2、老師教學演示教師終端為已安裝元征診斷軟件的 PAD III診斷設備，支持對車輛、臺架和工裝進行故障診斷，同時支持連接投影儀，把操作過程展示給學員。3、學生模擬診斷學生終端PRO3S可以直接連接車輛或者臺架進行實測診斷，也可以連接網絡教學系統服務器的模擬診斷平臺進行模擬診斷。同時，學生的診斷過程可以通過Wifi連接到投影儀進行投影顯示，展示學生的診斷...
說明：
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